人工智能時代，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程？

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程 。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。

根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。

在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。 此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。 另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。 在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

“你日常收到的一些政府部門的提醒短信，其實是AI發(fā)的；有時接到的銀行客服電話，其實上半段是AI語音，你表達(dá)希望了解的意愿時才會轉(zhuǎn)到真人，但你不會發(fā)現(xiàn)?！?/p>

很多人并不知道，人工智能已經(jīng)深入到我們的生活。抖音、淘寶、京東等都大量使用了AI技術(shù)。在此前落幕的2021世界人工智能大會上，我們能明顯地看到，近幾年人工智能技術(shù)落地的速度不斷加快。工業(yè)制造、金融、政務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)業(yè)等紛紛出現(xiàn)大面積AI應(yīng)用。

“過去幾年我們在看展覽和演示時，能看到各種炫的技術(shù)和應(yīng)用。這次我們看不到那么多炫的東西了……”這正說明人工智能已經(jīng)從藍(lán)圖到落地的階段，走向了在各個場景中深入的階段，地表上的“不酷不炫”，實際上是地表下細(xì)枝末節(jié)的變動，各行各業(yè)的AI轉(zhuǎn)型“潤物細(xì)無聲”，我們或許已經(jīng)進(jìn)入了被AI包圍的人工智能時代。

AI發(fā)展的五年

不少AI公司成立于2016至2018年期間，一些傳統(tǒng)公司的AI產(chǎn)品研發(fā)也大多從2016年前后開始，照此計算，AI在國內(nèi)的快速發(fā)展基本上是近五年的事情。 5年的時間點也是國家從頂層設(shè)計層面開始發(fā)展AI的時間點：2016年3月，人工智能被寫入“十三五”規(guī)劃綱要；2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能上升至國家戰(zhàn)略；到2021年，“人工智能”已經(jīng)連續(xù)五年被寫入政府工作報告。 發(fā)展初期，AI大多停留在實驗室的象牙塔中，但近幾年，AI技術(shù)已經(jīng)逐步落地。現(xiàn)如今AI應(yīng)用幾乎囊括了各個行業(yè)：工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)、金融、政務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)業(yè)等。人工智能的范疇也不再局限于早先的人臉識別、語音識別，而是越來越深化到自然語言處理、知識圖譜、人機(jī)交互、大數(shù)據(jù)處理、隱私計算等。

AI時代對新生代發(fā)出挑戰(zhàn)

作為數(shù)字時代的原住民，可以預(yù)見的是，隨著人工智能不斷向下扎根，新生代的少兒們將迎來更大的挑戰(zhàn)。面對這樣的發(fā)展趨勢，讓孩子接受編程教育，獲得優(yōu)秀的編程能力，從而掌握人工智能時代的思維意識與基礎(chǔ)技能，才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)批判性思維

根據(jù)調(diào)查，批判性思維和解決問題的能力是求職以及職場生涯中所需的兩項最重要的技能。 編程使孩子學(xué)著發(fā)揮他們的推理能力并進(jìn)行理性思考，而在此過程中，批判性思維和解決能力能夠得到培養(yǎng)與鍛煉。 當(dāng)孩子們思考現(xiàn)實世界的問題時，使用代碼提供邏輯化、抽象的解決方案，也能夠為孩子的智力發(fā)育提供更多的鍛煉機(jī)會。

提升學(xué)習(xí)能力

專注、有條理的組織思維能力是入門編程時不可或缺的能力。 如果孩子們能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用于學(xué)業(yè)，這些軟實力能夠化為潛能，通過制定學(xué)業(yè)規(guī)劃等方式助力孩子們提高學(xué)業(yè)成績。 當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)編程，孩子們也能夠鍛煉各種各樣的溝通、寫作、規(guī)劃和操作技能。 以上技能對于奠定堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)來說至關(guān)重要。

增強(qiáng)解決問題的信心

在孩子們的成長道路上，通往成功的主要障礙之一是應(yīng)對生活中有挑戰(zhàn)性的事物和困難時缺少了那點勇往直前的信心。 編程是一個以解決問題為導(dǎo)向的技能。通過學(xué)習(xí)編程，孩子們可以在鍛煉批判性思維能力和推理能力的同時，嘗試解決大大小小的難題，在問題與困難的打磨中學(xué)會以積極的心態(tài)應(yīng)對生活中的諸多難題。 由此可見，編程教育能夠為孩子提升編程能力，而編程能力是應(yīng)對這個被AI包圍的時代必備的能力，它不只是一種實用技能，更重要的是對孩子在心智、思維等方面的支撐，讓孩子駕馭人工智能，而不只是被人工智能所裹挾。