自閉癥孩子如何訓(xùn)練時(shí)間概念?
自閉癥孩子如何訓(xùn)練時(shí)間概念?
時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象的概念,既看不見(jiàn)又摸不到,只能通過(guò)知覺(jué)及生活的規(guī)律來(lái)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)間有助于孩子理解生活中涉及時(shí)間概念的日常用語(yǔ)。自閉癥兒童可能很快會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的數(shù)字,但當(dāng)被問(wèn)到“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘”或“現(xiàn)在是上午還是下午”時(shí)卻可能答不出來(lái)。理解時(shí)間概念能幫助自閉癥兒童預(yù)知事情發(fā)生的次序,增加他們的安全感。
時(shí)間涵蓋了秒、分鐘、小時(shí)、日、月、年及代表著時(shí)間節(jié)點(diǎn)的白天、夜晚等。如何讓抽象的時(shí)間具體化,幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間呢?由于自閉癥兒童多傾向于強(qiáng)化記憶,缺少靈活運(yùn)用和綜合分析的能力,因此進(jìn)行時(shí)間的學(xué)習(xí)必須從孩子的生活著手。那么自閉癥孩子如何訓(xùn)練時(shí)間概念?針對(duì)以下幾個(gè)時(shí)間概念進(jìn)行簡(jiǎn)要的操作說(shuō)明。
一、白天、夜晚
最容易理解的是白天和夜晚,抓住白天和夜晚的特點(diǎn)“亮的、有太陽(yáng)的”和“黑的、有月亮的”去教。在生活中,每天早起時(shí)都指著太陽(yáng)告訴自閉癥兒童現(xiàn)在太陽(yáng)出來(lái)了,是白天;晚上睡覺(jué)時(shí),指著窗外告訴孩子“天黑了,月亮出來(lái)了,是夜晚,要睡覺(jué)了”。直到孩子能正確分辨白天和夜晚。
二、早上、中午、晚上和星期幾
一天當(dāng)中的早上、中午、晚上和星期幾,可以利用自閉癥兒童的視覺(jué)優(yōu)勢(shì)去制訂時(shí)間表,如把孩子最喜歡做的事情拍成照片,對(duì)于認(rèn)識(shí)文字的孩子可以制作文字卡片,做成課表的形式,讓孩子清晰地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)間段的含義。孩子每做一件他喜歡的事情時(shí),都要再次強(qiáng)調(diào)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是什么時(shí)候,目的是加深孩子對(duì)時(shí)間的理解。
三、昨天、今天和明天
對(duì)于一件事情來(lái)說(shuō),昨天是事情已經(jīng)過(guò)去了,今天是正在發(fā)生、正在進(jìn)行的,明天是事件還未發(fā)生、沒(méi)有到來(lái)。
1、對(duì)于昨天的理解可以把今天發(fā)生的讓自閉癥兒童印象深刻的事件拍成照片,也可錄像。在第二天時(shí)告訴孩子昨天做了什么,或詢問(wèn)孩子什么時(shí)候去的某某地方,什么時(shí)候吃了哪些食物,什么時(shí)候玩了哪些游戲等??梢宰尯⒆釉谔崆芭暮玫囊欢颜掌姓页鲎蛱於甲隽四男┦虑?,加深孩子對(duì)于昨天的理解。
2、對(duì)于今天的理解今天發(fā)生的一些事情有開(kāi)心的,也有不開(kāi)心的。晚上睡覺(jué)前,可以抓住孩子印象深刻的事件進(jìn)行回憶,和孩子一起說(shuō)一說(shuō)今天發(fā)生的事。
3、對(duì)于明天的理解可以說(shuō)一些孩子特別期待的事情,告訴他明天可以去做。
四、首先……然后……最后……
事態(tài)的發(fā)展過(guò)程同樣涉及時(shí)間順序,一件事情的發(fā)生可以分步驟進(jìn)行。利用自閉癥兒童喜歡做的事情把每個(gè)步驟制作成卡片,讓孩子進(jìn)行排序。例如喝可樂(lè),如果想要喝到可樂(lè),首先要做的是打開(kāi)瓶蓋,然后倒入杯中,最后喝掉可樂(lè)。讓孩子自己動(dòng)手去操作,在實(shí)踐中理解事情發(fā)生的先后順序。當(dāng)孩子對(duì)時(shí)間有了充分理解后,就能更好地適應(yīng)和理解生活中的一些常識(shí),如剪頭發(fā)、做飯等。
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