多特兒童注意力和金色雨林哪家好？

我家孩子為什么老是注意力不集中，總喊累，平衡感還很差。”“我家也是，在學校多動，上課找別的同學講話，還丟三落四、作業(yè)拖延……”

當孩子出現(xiàn)這些問題，很多家長們都會考慮找機構來進行針對性的能力提升訓練。面對那么多的機構，最耳熟能詳?shù)膽摼褪嵌嗵貎和⒁饬徒鹕炅诌@兩家了吧，這兩家在兒童學習能力和專注力訓練方面的品牌影響力都還不錯，而且看起來好像差不多，但其實這兩家無論是從教學理念還是教學風格還是有一定的區(qū)別的，那么多特兒童注意力和金色雨林哪家好呢？帶著和家長們同樣的疑惑，也通過課程內(nèi)容、環(huán)境、師資等方面進行詳細的了解，接下來一起看看。

多特兒童注意力

首先是我們的多特兒童注意力，多特兒童注意力側重于專注力訓練這方面的課程，其訓練體系是經(jīng)過中科心理研究所研發(fā)打造的， 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量，并結合心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引導智慧家庭支持模式為準則。

而且多特兒童注意力會根據(jù)孩子的身心健康發(fā)展特征，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態(tài)調(diào)整。科學性也是毋庸置疑的，多特在專注力提升上面還是非常不錯的一家機構。

金色雨林

然后是我們的金色雨林，金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生訓練師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力。長久以來，金色雨林都致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。在多年的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”(  通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。

金色雨林感統(tǒng)訓練通過小班教學的方式培養(yǎng)孩子的運動能力、專注能力、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。很多時候孩子注意力不集中，調(diào)皮多動，并不一定就是因為專注力不夠，而有可能是其他的原因導致，所以一個系統(tǒng)全面的測評對于孩子的訓練來說是非常重要的，孩子的哪里有短板就補哪里，找出問題所在。

所以金色雨林和多特都是兩家不錯的兒童能力訓練機構，但是兩家機構課程側重點和課程體系各有不同，雖然家長們很糾結，但是每個孩子的情況是不同的，讓孩子選擇適合的訓練機構，對孩子的成長無疑是更有幫助。