杭州華力職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

杭州華力成立于2000年，經(jīng)過(guò)16年的穩(wěn)步發(fā)展，已成為浙江省較大的IT企業(yè)之一，旗下杭州華力職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校于2006年5月正式成立，是浙江省規(guī)?；瘜?zhuān)業(yè)從事技術(shù)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。多次被評(píng)為“浙江省消費(fèi)者滿(mǎn)意示范單位”、“中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)誠(chéng)信單位”、“全國(guó)信息技術(shù)人才優(yōu)秀培訓(xùn)基地”、“杭州勞動(dòng)部職業(yè)技術(shù)考證基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。憑借華力集團(tuán)強(qiáng)大的實(shí)力及良好的口碑，經(jīng)過(guò)短短幾年時(shí)間的發(fā)展，杭州華力職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已成為浙江省規(guī)模大、科目齊全、實(shí)力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展科目涉及汽車(chē)維修培訓(xùn)、電腦維修培訓(xùn)、家電維修培訓(xùn)、手機(jī)維修培訓(xùn)、制冷設(shè)備維修培訓(xùn)、電子商務(wù)培訓(xùn),，廚師西點(diǎn)培訓(xùn)等，是目前國(guó)家工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部和國(guó)家勞動(dòng)部授權(quán)的培訓(xùn)、考證基地。

教育優(yōu)勢(shì)集中  精英模式培養(yǎng)

杭州華力職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校集中教育優(yōu)勢(shì)，以“精英模式”培養(yǎng)人才，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用“工教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、工研結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)中使每個(gè)學(xué)生都可以得到老師的親自輔導(dǎo)；利用赴企業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師共同工作、共同生活。老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)指導(dǎo)與考核，并在實(shí)訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)，極大的滿(mǎn)足了行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，贏美好未來(lái)

華力教育注重實(shí)踐教學(xué)，依托自身專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)車(chē)間及充足的實(shí)踐材料以滿(mǎn)足課程需求。還通過(guò)優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)教師自行編著精致實(shí)用的培訓(xùn)教材，簡(jiǎn)單易學(xué)，并提供大量實(shí)戰(zhàn)鍛煉機(jī)會(huì),使得在職的從業(yè)人員、在校應(yīng)屆畢業(yè)生、社會(huì)職業(yè)青年通過(guò)短期、快速有效的培訓(xùn)，提升自己的技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)入行業(yè)工作或創(chuàng)業(yè)。已培訓(xùn)結(jié)業(yè)的學(xué)生很多已成為自主創(chuàng)業(yè)者或相關(guān)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)骨干。

理論+實(shí)踐技能+學(xué)歷

杭州華力汽修學(xué)校著力實(shí)現(xiàn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)崗位零距離理論實(shí)訓(xùn)一體化和行業(yè)技術(shù)同步化。通過(guò)教學(xué)過(guò)程與企業(yè)實(shí)踐操作流程相結(jié)合、技能培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合、職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)相結(jié)合的辦學(xué)模式，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生后期發(fā)展，并以此作為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)成果的一項(xiàng)重要依據(jù)。

夯實(shí)理論基礎(chǔ)注重教學(xué)實(shí)踐

學(xué)校教育以理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，采用“三分理論七分實(shí)踐”的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在由淺入深的學(xué)習(xí)過(guò)程中奠定堅(jiān)實(shí)的汽修基礎(chǔ)，提高傳承創(chuàng)新能力，成長(zhǎng)為能夠熟練掌握汽車(chē)維修具備管理能力、溝通能力、智商情商同步發(fā)展的復(fù)合型人才。