新課教育合作學(xué)校
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
子曰兒童發(fā)展中心成立于2018年，集合了眾多行業(yè)內(nèi)資深的應(yīng)用行為分析師、教育康復(fù)師、言語(yǔ)治療師等專家團(tuán)隊(duì)力量，致力于為國(guó)內(nèi)自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童供科學(xué)、專業(yè)的評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練，幫助特需兒童家庭走出干預(yù)困境
通過一對(duì)一、密集干預(yù)和班組集體等授課形式，為孩子的康復(fù)、轉(zhuǎn)銜和融合量體裁衣。目前在上海、南京、東莞、合肥、紹興成立六家校區(qū)，已累計(jì)為2500多個(gè)家庭供專業(yè)服務(wù)。
子曰力求將愛與專業(yè)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，從中心校區(qū)色彩搭配、區(qū)域布局、教具擺放、安全保護(hù)等，貫穿融合整個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，各種暖心的小細(xì)節(jié)暗藏巧思，以期令家長(zhǎng)更滿意，共同為孩子的成長(zhǎng)助力，為兒童創(chuàng)造更多可能！
服務(wù)
綜合能力發(fā)展評(píng)估/VB-MAPP評(píng)估
感知覺與運(yùn)動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)評(píng)估與訓(xùn)練
言語(yǔ)康復(fù)專項(xiàng)評(píng)估與訓(xùn)練
發(fā)育遲緩的康復(fù)與訓(xùn)練
ABA應(yīng)用行為分析
自閉癥早期密集干預(yù)模式
一對(duì)一/集體課（言語(yǔ)、語(yǔ)言、認(rèn)知、行為、社交等）
幼小銜接/入學(xué)融合
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
姚*
效果：5師資：5環(huán)境：5
聽朋友介紹過來(lái)的，環(huán)境很好，隨時(shí)都能看到阿姨有打掃消毒，前臺(tái)兩位美女待人熱情，開始是有打電話咨詢的，有一直很耐心，老師們都很專業(yè)，而且很有耐心
鄧*掇
效果：5師資：5環(huán)境：4
孩子來(lái)了一段時(shí)間，有明顯的改變，脾氣都變好了，專注力也好了很多，老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富很專業(yè)，和家長(zhǎng)的溝通也很專業(yè)熱情，能看到孩子的進(jìn)步，真的很欣慰
唐*抵
效果：5師資：5環(huán)境：5
課程設(shè)置較為合理，目標(biāo)明確，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)到位，態(tài)度和善，平易近人；和孩子交流親切自然，教學(xué)有方法，溝通有技巧，服務(wù)有水平，課上盡心盡責(zé)，課下不厭其煩。能經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)處理各種問題，服務(wù)到位。
廣州子曰兒童發(fā)展中心(天河校區(qū))