新課教育合作學(xué)校
導(dǎo)讀：作為專注4-12歲少兒英語教育的國際品牌，PollyEnglish以科學(xué)分級(jí)體系與牛津教材為核心，設(shè)計(jì)出覆蓋S1至S6的六大課程級(jí)別。本文將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)閉環(huán)三個(gè)維度，揭秘其如何通過系統(tǒng)化教學(xué)實(shí)現(xiàn)英語能力的循序漸進(jìn)提升。
一、課程分級(jí)體系：對(duì)標(biāo)CEFR的六大成長階段
? 分級(jí)邏輯：
? 依據(jù)歐洲語言共同參考框架（CEFR）與中國新課標(biāo)設(shè)計(jì)
? 每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)“聽說讀寫核心能力”的進(jìn)階目標(biāo)
? S1-S6覆蓋“啟蒙-基礎(chǔ)-進(jìn)階-高階”四大階段
? 級(jí)別劃分：
| 級(jí)別 | 對(duì)應(yīng)年齡 | CEFR等級(jí) | 核心目標(biāo) |
|---|---|---|---|
| S1 | 4-6歲 | A1 | 啟蒙基礎(chǔ)：掌握300+高頻詞，建立英語思維 |
| S2-S3 | 7-9歲 | A2 | 能力提升：掌握800+詞匯，完成完整對(duì)話 |
| S4-S5 | 10-12歲 | B1 | 學(xué)術(shù)準(zhǔn)備：閱讀理解+寫作表達(dá)能力突破 |
| S6 | 12歲以上 | B2 | 高階應(yīng)用：對(duì)標(biāo)KET/PET考試，銜接學(xué)術(shù)英語 |
二、課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：閉環(huán)學(xué)習(xí)與STEAM跨學(xué)科融合
1. 課堂四環(huán)節(jié)：激活學(xué)習(xí)動(dòng)力
? Warm Up：通過動(dòng)畫、兒歌激活興趣
? Presentation：外教示范新知識(shí)，結(jié)合思維導(dǎo)圖工具解析
? Practice：角色扮演、情景對(duì)話強(qiáng)化應(yīng)用
? Production：獨(dú)立完成單元主題任務(wù)，如“設(shè)計(jì)未來城市”演講
2. 學(xué)習(xí)閉環(huán)：預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)科學(xué)銜接
? 課前預(yù)習(xí)：5-10分鐘“單詞閃卡+主題視頻”自主學(xué)習(xí)
? 課堂互動(dòng)：25分鐘“1對(duì)1外教直播”，實(shí)時(shí)糾音與思維引導(dǎo)
? 課后鞏固：10-15分鐘“閱讀+寫作練習(xí)”，配套打印資料輔助復(fù)習(xí)
? 階段測評(píng)：每完成3個(gè)單元進(jìn)行“倫敦圣三一口語測評(píng)”，生成學(xué)習(xí)報(bào)告
3. 跨學(xué)科融合：STEAM賦能綜合能力
? 每個(gè)單元融入科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等主題，如：
? S2單元“太空探索”：學(xué)習(xí)航天術(shù)語+制作簡易火箭模型
? S5單元“環(huán)境保護(hù)”：分析數(shù)據(jù)圖表+撰寫倡議書
? 通過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”培養(yǎng)邏輯思維、批判性思考與跨文化意識(shí)
三、家長見證：分級(jí)體系帶來的真實(shí)改變
? 北京家長王女士（S3學(xué)員家長）：“孩子從S1到S3，詞匯量從50漲到800，現(xiàn)在能主動(dòng)用英語講科學(xué)小故事?！?br>? 深圳家長張先生（S5學(xué)員家長）：“跨學(xué)科課程讓孩子不僅英語提升，連數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力也變強(qiáng)了?！?br>? 上海家長李女士（S6學(xué)員家長）：“通過S6的學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練，孩子順利通過KET考試，為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p>
