結構性思維與思維導圖

課程背景：

在日常生活中，無論是做事、表達。我們常常會陷入一種“雜亂無章”的情況，比如：

1、工作上事情堆了一大堆，不知道怎么才能快速的完成領導交付的任務；

2、表達上，說話沒有條理，說出的話讓人聽不明白；

3、處理問題時，面對的信息太多，有點手足無措，處理不過來的感覺；

4、這時，你需要利用結構化思維，把信息條理化、簡單化、并從中選出的，提升工作效率。

課程簡介：

現代社會中，由于快節(jié)奏的生活，我們會經常面對大量堆積的信息，并要求快速處理這些信息。面對這種情況，會讓很多人感覺手足無措，不知道該如何應對，這個時候應該學會把信息結構化，條理化，并從中選出對你最有用的，得出自己的結論。成都好口才演講俱樂部通過《結構性思維與思維導圖》一系列系統(tǒng)完整的課程，教會學員結構性思維的思維方式，學會結構性思維工具思維導圖，幫助學員在面對復雜的情況與信息的時候能夠度找出信息，提升工作效率。

適合人群：

（1）需要面試即興演講，競聘演講；經常要開會發(fā)言，匯報工作，酒桌上應酬的人。

（2）包括：公務員、海關、銀行、國有大型企業(yè)等行業(yè)的高端人士各級領導、管理者、培訓師、團隊.

（3）主持人、演說家、老師、講師、導師、教授及在各種場合下要發(fā)表講話的人。

課程特色：

的“1621”授課模式，采用“六步學習法”真正提升學員口語表達能力，讓學員能夠將事物結構化，條理化，提升工作業(yè)績。

“1621”授課模式：

10%的講解示范+60%的練習訓練+20%的專業(yè)點評+10%的總結提升= 建立結構性思維模式，提高工作效率、

六步學習法：

◇ 步講解：專業(yè)老師先教授結構性思維、思維導圖的相關理論知識；

◇ 第二步示范：老師親自示范相關如何利用結構性思維處理問題，示范的目的是為了讓學員更加清晰的明白；

◇ 第三步訓練：課堂上進行相應情景模擬實操訓練，通過實操訓練提高自信講話實戰(zhàn)經驗；

◇ 第四步練習：思維模式的真正建立需要不斷的練習，在課后針對課程內容布置相適應的課后練習，督促學員將練習融入生活之中，真正運用結構性思維處理問題；

◇ 第五步點評：對每一位學員的實操、練習進行點評，提出優(yōu)缺點，并給出相應的解決方法，學員進步；

◇ 第六步總結：針對學員課堂表現做出全面總結，給予后續(xù)學習方向，學習持久有效性。

課程目標：

（1）全新闡釋金字塔思維結構；

（2）瞬間吸收、重構信息的強大思考方式；

（3）對癥下藥的清晰表達力；

（4）不盲從獨立思考的批判技巧；

（5）基于標桿學習的問題解決思維。