天津上岸圈子考研暢學(xué)班

天津上岸圈子考研暢學(xué)班提供學(xué)習(xí)計(jì)劃，科目測(cè)試，擇校擇專等多項(xiàng)服務(wù)，上岸圈子教研中心在教學(xué)過程中，從隨堂演練，課后鞏固，模塊專項(xiàng)，高頻訓(xùn)練到各個(gè)科目的月考，階段考，全真?？嫉雀鱾€(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)都精選題庫題目，同時(shí)兼顧測(cè)后反饋，通過試卷講評(píng)，一對(duì)一答疑等多種途徑將學(xué)員暴露出來的薄弱點(diǎn)進(jìn)行夯實(shí)鞏固，實(shí)戰(zhàn)出效果，每一個(gè)學(xué)員都能夠形成優(yōu)良的解題能力。 

課程類型

考研全程班，考研公共課，考研專業(yè)課

班型&班制

小班/一對(duì)一

白天班、周六周日、暑假班、寒假班

適合對(duì)象

適合對(duì)象分類1：在校大學(xué)生

適合對(duì)象分類2：基礎(chǔ)薄弱考生

適合對(duì)象分類3：跨專業(yè)考生

課程亮點(diǎn)

亮點(diǎn)1：覆蓋考研全程全科目，初試+復(fù)試

亮點(diǎn)2：提供學(xué)習(xí)計(jì)劃，科目測(cè)試，老師答疑，擇校擇專等多項(xiàng)服務(wù)

亮點(diǎn)3：全程老師授課，就近安排班次

1.目標(biāo)管理法則，量化學(xué)習(xí)指標(biāo)

考研全程的復(fù)雜程度超過高考 4 倍以上！我們需要將有限考研學(xué)習(xí)時(shí)間，正確分配給各科數(shù)千個(gè)知識(shí)模塊，還必須為每個(gè)知識(shí)模塊投放恰當(dāng)輪數(shù)的學(xué)習(xí)循環(huán)，同時(shí)還要完成學(xué)習(xí)資料選擇、院校專業(yè)選擇、目標(biāo)碩士 點(diǎn)連通，專業(yè)課考查范圍提煉等 80 個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目。

上岸圈子教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，將各個(gè)階段的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)按照學(xué)員時(shí)間統(tǒng)籌安排，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法執(zhí)行并努力達(dá)到能夠靈活應(yīng)用的學(xué)習(xí)效果。沒有完不成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.PDCA學(xué)習(xí)循環(huán)，三維學(xué)情追蹤

PDCA是英語單詞Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(處理)的一個(gè)字母，上岸圈子按照PDCA循環(huán)對(duì)學(xué)員的考研全過程進(jìn)行學(xué)習(xí)全程管理。

第 一步，P（plan），制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以做到有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。

第二步，D（do），實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，即開展學(xué)習(xí)。

第三步，C（Check），檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，重點(diǎn)找差距。

第四步，A（Act），處理檢查結(jié)果，突出問題導(dǎo)向，重點(diǎn)補(bǔ)短板。

PDCA過程是一個(gè)螺旋上升的過程，而不是是在同一水平上反復(fù)重復(fù)。即當(dāng)一段學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，就形成一次閉環(huán)。而對(duì)熟悉之后的知識(shí)不“燙剩飯”，就需要在這個(gè)基礎(chǔ)上安排新的任務(wù)，不斷地改善提高。具象地說，它就像大環(huán)（總?cè)蝿?wù)）套小環(huán)（分任務(wù)）、小環(huán)保大環(huán)、推動(dòng)大循環(huán)，如同爬樓梯一樣，門路式上升，每循環(huán)一次，就解決一部分問題，取得一部分學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)就前進(jìn)一步，水平就進(jìn)步一步。

3.坐標(biāo)延伸選配，精選特訓(xùn)資料

根據(jù)坐標(biāo)法準(zhǔn)則，上岸圈子以學(xué)科目標(biāo)為原點(diǎn)，不同科目在不同時(shí)間階段為學(xué)員精選上課講義，課后習(xí)題，歷年真題以及高質(zhì)量模擬題等，實(shí)現(xiàn)考研全階段學(xué)習(xí)資料的優(yōu)化配置。

4.科學(xué)文理分班，輸出型做題法

針對(duì)考數(shù)學(xué)和不考數(shù)學(xué)的同學(xué)，拒絕“服務(wù)大鍋飯”，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行特色定點(diǎn)服務(wù)，科學(xué)帶背體系督學(xué)，理科生能夠生成穩(wěn)定的做題能力，文科生在熟記考點(diǎn)的同時(shí)，下筆如有神！

5.分階測(cè)試特訓(xùn)，打補(bǔ)丁法答疑

解題訓(xùn)練是考研學(xué)習(xí)中最重要環(huán)節(jié)，因?yàn)榭佳姓嬲紲y(cè)的就是解題能力。很多同學(xué)總結(jié)考研失利的原因，因?yàn)榻馕鲇?xùn)練環(huán)節(jié)而出的問題有以下幾個(gè)：

★ 部分考生解題訓(xùn)練總量不足 考研備考目標(biāo)，不僅是能正確解題，而且是要達(dá)到能快速正確解各種難度等級(jí)的題，所以必需足夠大的訓(xùn)練量。

 ★ 部分考生是因?yàn)榻忸}訓(xùn)練總量雖然充足，但沒有覆蓋全部考點(diǎn)題型 

★ 部分考生是因?yàn)殡m然覆蓋全部考點(diǎn)題型，但沒有覆蓋題型的全部難度等級(jí)

 85% 以上的落榜考生，主要由三類解題訓(xùn)練問題所導(dǎo)致

上岸圈子教研中心在教學(xué)過程中，從隨堂演練，課后鞏固，模塊專項(xiàng)，高頻訓(xùn)練到各個(gè)科目的月考，階段考，全真模考等各個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)都精選題庫題目，同時(shí)兼顧測(cè)后反饋，通過試卷講評(píng)，一對(duì)一答疑等多種途徑將學(xué)員暴露出來的薄弱點(diǎn)進(jìn)行夯實(shí)鞏固，實(shí)戰(zhàn)出效果，每一個(gè)學(xué)員都能夠形成優(yōu)良的解題能力。 

6.學(xué)情座談教研，學(xué)習(xí)路徑調(diào)整

上岸圈子輔導(dǎo)拒絕教學(xué)、服務(wù)兩層皮。每周必有教導(dǎo)會(huì)，打通課上——課下壁壘，班主任督學(xué)學(xué)情既能夠了解學(xué)生的出勤，又能夠清楚地了解每位學(xué)員的學(xué)科薄弱點(diǎn)，與教學(xué)老師形成一股繩，帶動(dòng)學(xué)員向前走，建立完善的學(xué)情正向反饋機(jī)制。

7.寓教于樂沙龍，上岸圈子氛圍

上岸圈子在能夠幫助學(xué)生拉滿弓的同時(shí)，也能夠輔助考研的同學(xué)適時(shí)放松心情，張弛有度，帶動(dòng)寓教于樂的氛圍，讓同學(xué)們雖然會(huì)辛苦但是更輕松的上岸。

★定期學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享

★階段班主任教導(dǎo)班會(huì)

★節(jié)日學(xué)員團(tuán)建活動(dòng)

★考研學(xué)科知識(shí)趣味競賽

8.IO雙向教學(xué)法，協(xié)同作戰(zhàn)學(xué)習(xí)

上岸圈子IO雙向教學(xué)法，既有input，又有output，讓考研知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是機(jī)械聽課，盲目做題，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)自動(dòng)化的良性循環(huán)

9.一對(duì)一顯微鏡，精準(zhǔn)鎖定盲區(qū)

每一位上岸圈子的學(xué)員都配備了學(xué)科老師，專屬班主任以及咨詢顧問老師，從入學(xué)辦理手續(xù)開始，便擁有了上岸身份證，獨(dú)立建檔，詳細(xì)分析每一場(chǎng)考試的得分失分，每一次抽背的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，每一次出勤的真實(shí)情況，每一套資料的使用價(jià)值……能夠?qū)W(xué)員進(jìn)行1V1的學(xué)情管理，盲點(diǎn)分析，學(xué)科突破。

上岸圈子暢學(xué)班系列是從學(xué)員開始準(zhǔn)備考研一直到復(fù)試錄取結(jié)束的過程中，進(jìn)行全科目全環(huán)節(jié)追蹤學(xué)情、立體化輔導(dǎo)的課程產(chǎn)品。融合了系統(tǒng)補(bǔ)差，面授突破，特訓(xùn)鞏固，一對(duì)一定向的多種授課模式，提供一站式陪學(xué)上岸服務(wù)。