重慶高中全科精品小班

• 1、專業(yè)的咨詢師制定科學的輔導方案

咨詢師運用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗對孩子進行學科知識評估，并通過系統(tǒng)的測試對影響孩子學習成績的非智力因素進行測評，全面分析學生的學科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學的個性化輔導方案。

• 2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導

多年教學經(jīng)驗、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)，將按照輔導方案實施輔導。在教學中，任課老師將針對孩子的特點開發(fā)個性化教學工具和教學方法，注重對孩子的學習興趣培養(yǎng)和學習潛力激發(fā)，并逐步訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，實現(xiàn)快速目的。

• 3、耐心的班主任及時進行答疑解惑

學員輔導過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進行鞏固練習、預習和復習，班主任會在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時解答孩子提出的學習疑難。 細心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導進程，每月對孩子進行學習方法、問題診斷，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習方法和學習進度方面出現(xiàn)的問題，并監(jiān)測孩子學習習慣的養(yǎng)成情況，并通過教學討論會、家長會乃至家訪保持與學科教師、家長的溝通和反饋。

目的：

幫助學生梳理教材上重難點知識，鍛煉學生理解能力；

幫助學生梳理學科知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。

改善孩子的輔導效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學習主動性；

反思復習,復習舊知,加深學習記憶,查漏補缺。

緊扣課程大綱進行知識點的詳細講解，讓學生理清知識脈絡。

授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學生掌握知識的程度及家長學生的需求定制

在課內(nèi)教學的基礎(chǔ)上進行的拓展與延伸，定制個性化方案，階段學習后進行檢測，重新了解學情，調(diào)整下階段計劃。進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學科能力，并使之逐步感悟深厚的學科思想。

針對課程過程中出現(xiàn)的問題進行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學習。

特點：

1、前期溝通了解：面對面溝通，了解學生個性特點

2、科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估

3、制定學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃

4、線上線下結(jié)合：因材施教，知識梳理，專項訓練

5、成績監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋、修訂方案

6、陪伴式貼心服務：

重點：

(1)專職教師-思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成

(2)學習管理師-思想工作溝通，教育方案的制定

(3)教學教師-免費答疑

(4)教育咨詢師-前期對學習進行科學評估

(5)個性化教研組-組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量

(6)   心理輔導老師-心理疏導，激發(fā)學員斗志