課程預(yù)告||注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)班 7月9-16日；7月24-31日

禮儀培訓(xùn)師是一個(gè)朝陽(yáng)職業(yè)，前景廣闊。政府部門(mén)、銀行、醫(yī)院等都需要接受專(zhuān)業(yè)禮儀培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)師缺口很大。

傳統(tǒng)文化禮儀課堂

1、同樣的動(dòng)作，有些人做得像、有些人做得好、有些人做得美，我們幫你做最美的自己；

2、同樣的禮規(guī)，張三有張三的說(shuō)法、李四有李四的觀點(diǎn)，我們給你行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案；

3、同樣的內(nèi)容，有些老師教知識(shí)、有些老師教方法、我們的目標(biāo)是幫你完善自己的想法；

4、我們給你書(shū)上沒(méi)有的、百度搜不到的，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)形象禮儀行業(yè)風(fēng)尚圈。

風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)師課堂

開(kāi)啟禮儀師成長(zhǎng)之旅

·禮儀師的深度：歷史是因、未來(lái)是果

·禮儀師的寬度：禮儀不是教條、不必上綱上線(xiàn)

·禮儀師的風(fēng)度：禮人不答，反其敬

從尊重開(kāi)始解讀

·己所不欲、勿施于人

·己所甚欲、勿施于人

·入鄉(xiāng)隨俗、因地制宜

·謙讓才有禮、禮讓不過(guò)三

·有型才有禮、悅己又悅?cè)?/p>

從禮規(guī)展開(kāi)探究

·卑己尊人的傳統(tǒng)稱(chēng)謂

·中西合璧的現(xiàn)代稱(chēng)謂

·文化傳承的“名”和“字”

·中式傳統(tǒng)儀態(tài)的特點(diǎn)

·經(jīng)立、徐行、尸坐的演示

·拱手與握手：誰(shuí)更高一手？

·頷首與點(diǎn)頭：君子和紳士都是禮儀達(dá)人

·跪拜禮與覲見(jiàn)禮：威權(quán)時(shí)代的文明索引

·萬(wàn)福禮與屈膝禮：您萬(wàn)福or陛下金安

禮儀師的責(zé)任

·傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代化

·國(guó)際禮儀中國(guó)化

·中國(guó)禮儀國(guó)際化

一天晚上

1、營(yíng)養(yǎng)是的美容；

2、健康是美麗的源泉。

以上是一天的課程內(nèi)容，詳情點(diǎn)擊課程表。

第七天課程內(nèi)容：

禮儀培訓(xùn)師成長(zhǎng)第三階 自信與突破

真誠(chéng)——最有力量的表達(dá)

自信——充分準(zhǔn)備才能胸有成竹

突破——我的敵人是我自己

培訓(xùn)師自身情緒的管理途徑

學(xué)員的情緒管理與調(diào)節(jié)技巧

威信建立——功到自然成

禮儀培訓(xùn)師成長(zhǎng)第四階 翻開(kāi)新篇章

培訓(xùn)調(diào)研——從大局著眼，從細(xì)節(jié)展開(kāi)

課程開(kāi)發(fā)——藝術(shù)家換位企業(yè)家在思考

培訓(xùn)PPT——是技術(shù)也是藝術(shù)

風(fēng)格養(yǎng)成——你的思想是一面旗幟

第八天請(qǐng)大家著職業(yè)正裝

模擬教學(xué)演講考試

本班畢業(yè)的優(yōu)秀培訓(xùn)師可簽約中國(guó)形象禮儀行業(yè)風(fēng)尚圈講師團(tuán)

風(fēng)尚圈根據(jù)您的教學(xué)特點(diǎn)為您就近推薦企業(yè)培訓(xùn)

您的個(gè)人簡(jiǎn)介都可登載在形象禮儀行業(yè)風(fēng)尚圈官方網(wǎng)站

注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)馬上開(kāi)課

課程優(yōu)勢(shì)

不是一，上不了風(fēng)尚圈的講壇

沒(méi)有突出的學(xué)術(shù)成就，就不可能站在中國(guó)形象禮儀行業(yè)風(fēng)尚圈的講臺(tái)上。而站在風(fēng)尚圈講臺(tái)上的名家， 專(zhuān)業(yè)是堅(jiān)挺的、內(nèi)心是溫暖的。

徐文波老師

堅(jiān)持國(guó)際化的師資培訓(xùn)路線(xiàn)

企業(yè)發(fā)展要走國(guó)際化，師資培訓(xùn)自然離不開(kāi)國(guó)際化。我們與華盛頓禮儀學(xué)院、環(huán)球風(fēng)尚聯(lián)盟等國(guó)際機(jī)構(gòu)建立了永久性合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)無(wú)縫式交流、經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)式分享，讓中國(guó)形象禮儀講師從一開(kāi)始就具備國(guó)際化的教學(xué)思想。

77期禮儀培訓(xùn)師大合影

運(yùn)用的師資培訓(xùn)模式

學(xué)員不愛(ài)聽(tīng)的課程就不是好課程，學(xué)員學(xué)不會(huì)的責(zé)任在講師。在培訓(xùn)中，我們關(guān)注的是學(xué)員學(xué)會(huì)了多少，而不是講師講了多少。情景模擬式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、人體雕塑式教學(xué)、輔助式教學(xué)等方法深受學(xué)員歡迎。