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惠州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
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感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說(shuō)法是:“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出...
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惠州兒童腦波反饋訓(xùn)練
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???? 腦波反饋技術(shù) (Neuro Feedback)是用腦波儀檢測(cè)對(duì)象腦波,把腦波信號(hào)發(fā)送到電腦,由電腦通過(guò)特定程...
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惠州兒童情緒管理課
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脾氣急躁、暴躁,在排除家庭溺愛(ài)等養(yǎng)育環(huán)境因素外,多見(jiàn)于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良,多發(fā)于學(xué)齡前及小學(xué)階段,隨著年齡的增...
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惠州兒童注意力訓(xùn)練
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注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力,“注意”是一個(gè)古老而又永恒的話(huà)題,而俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出:...
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惠州兒童心理輔導(dǎo)
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作為父母,我們都希望孩子能成為自信的人,因?yàn)樽孕诺暮⒆痈敢鈱W(xué)習(xí)新的技能,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。但是沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是不自信的...
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惠州兒童認(rèn)知增強(qiáng)訓(xùn)練
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認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,即我們一般所講的智力,如觀察力、記憶力、想象力等。人們認(rèn)識(shí)客觀世界,獲得各種...
23 課程3 校區(qū)
5 課程10 校區(qū)
12 課程2 校區(qū)
19 課程7 校區(qū)
12 課程2 校區(qū)
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