課程簡(jiǎn)介
日語(yǔ)培訓(xùn)課程介紹
日語(yǔ)全程班
適合學(xué)員
• 嘗試性學(xué)習(xí)學(xué)員
• 興趣類學(xué)習(xí)學(xué)員
• 有目標(biāo)需求類學(xué)員
包含內(nèi)容
N5-N1
日語(yǔ)全程班課程介紹
全程班:零基礎(chǔ)至能力考目標(biāo)級(jí)別全程直通。更有考試專項(xiàng)課程、外教聽(tīng)口課程,帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行日語(yǔ)能力考試,同時(shí)鍛煉聽(tīng)口。教師大班,良好氛圍。24小時(shí)群服務(wù),隨時(shí)為你答疑解惑。專屬督導(dǎo)跟盯學(xué)習(xí)進(jìn)程,助您系統(tǒng)規(guī)劃。
日語(yǔ)精品全程班
適合學(xué)員
• 嘗試性學(xué)習(xí)學(xué)員
• 課程升計(jì)劃學(xué)員
• 興趣到頂峰學(xué)員
包含內(nèi)容
(精品/零起點(diǎn)-N1)
日語(yǔ)精品全程班課程介紹
精品全程班:全程班精致升級(jí),開(kāi)啟小班優(yōu)享新體驗(yàn)。小班教學(xué)+新東方教師+強(qiáng)大課后個(gè)性化服務(wù)體系(助教+督導(dǎo)+OMO),幫助學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程,奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,并鍛煉學(xué)員能力考試能力和成績(jī)。
考研日語(yǔ)
適合學(xué)員
• 參加日語(yǔ)考研的學(xué)員
• 英語(yǔ)學(xué)習(xí)難的學(xué)員
• 藝術(shù)生考研學(xué)員
包含內(nèi)容
星藝計(jì)劃、圓夢(mèng)計(jì)劃
考研日語(yǔ)課程介紹
用日語(yǔ)替代英語(yǔ)進(jìn)行考研,一直是考研黨們的秘訣。日語(yǔ)考研全程班,幫助學(xué)員奠定扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ),掌握所有日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法,并在此基礎(chǔ)上使學(xué)員了解考研日語(yǔ)必須的日語(yǔ)中高級(jí)語(yǔ)法體系,掌握考研日語(yǔ)必備的詞匯、句型,鍛煉日語(yǔ)閱讀能力,具備日語(yǔ)文章書寫及日漢長(zhǎng)句互譯能力。
日語(yǔ)外教口語(yǔ)
適合學(xué)員
• 日語(yǔ)N4及以上水平的學(xué)員
• 為赴日應(yīng)急培養(yǎng)聽(tīng)口能力的學(xué)員
包含內(nèi)容
場(chǎng)景交際外教口語(yǔ)班、全能暢行外教口語(yǔ)班、高級(jí)外教口語(yǔ)班
日語(yǔ)外教口語(yǔ)課程介紹
從引導(dǎo)學(xué)生自己開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ),到針對(duì)在生活上的相對(duì)復(fù)雜的口語(yǔ)、針對(duì)特定話題進(jìn)行較長(zhǎng)的自由發(fā)言,逐個(gè)級(jí)別培養(yǎng)學(xué)員的日語(yǔ)聽(tīng)口應(yīng)用能力。注重對(duì)實(shí)際生活中的常用語(yǔ)句、固定用法、語(yǔ)氣等進(jìn)行講解,使學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的日語(yǔ)表達(dá)。
日語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
情景教學(xué) 活學(xué)活用
交際場(chǎng)景主題教學(xué),課堂生動(dòng)實(shí)用,所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活緊密相連。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽(tīng)口練習(xí),學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。
新東方老師好
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同。每周定期教研磨課,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。
線上線下雙軌制
線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,品質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng),無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。
OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)
OMO教學(xué)模式(Online-Merge-Offline)為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收,將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。